指标序号

评估指标及评价细则

自评结果

第

11

条

评估

指标

11.坚持依法治校，办学行为规范。严格执行国家课程计划，规范招生管理，严禁公开考试成绩排名和下达高考升学指标，未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。

A

评价

细则

（1）严格执行国家教育法律法规，办学行为规范，无违规招生、违规补课、违规收费、招收复读生等行为。

（2）严格执行国家课程计划和省定课程实施方案，落实校长主体责任，创新教学组织管理，加强课程实施监管，不违规超前选科分班，不超课程标准教学，不抢赶教学进度，不提前结束课程教学。

（3）严守规范，尊重学生，不对班级、教师下达高考升学指标，不公开学生考试成绩排名，不因考试成绩等因素歧视或放弃学困学生。

（4）法纪教育和安全工作制度健全，执行有力有效，无安全稳定责任事件和学校管理责任事故。

自评概述

现状与成效

1.严格执行国家教育法律法规，办学行为规范

学校充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用，健全依法治校的各项规章制度，严格执行省“五严规定”，对照“无违规招生、违规补课、违规收费、招收复读生”的规定，杜绝违规办学行为，努力营造良好的学校教育生态。

（1）规范招生行为。学校自觉执行教育主管部门的招生政策和招生纪律，成立招生工作领导小组，坚持阳光招生，不搞虚假宣传。学校在中考前不提前招生，不跨市招生，不夸大宣传，不恶意竞争，不以高额奖励或减免学费等非正当方式和手段招揽生源，不接受已按规定程序被其他学校录取的学生，不举办高考补习班，不招收插班复读生、借读生。严格执行学籍管理制度，按照全国中小学学籍管理平台的规定程序操作，实行“一人一籍，籍随人走”，杜绝人籍分离、空挂学籍的现象。

（2）规范办学行为。学校遵循教育规律办学，教师严格执行岗位规范，坚持依法执教、不违规补课。严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。高中学生每天在校集中学习时间不超过8小时。学生作息时间表常年上墙上网，在显要位置公示，接受社会监督。非住校学生不上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于8小时。严禁组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，通过教学常规调研等平台落实，坚持过程监控，强化教学及教科研管理，一以贯之将课堂管理作为加强教学管理的核心，努力向课堂要质量，向课堂要效率。上好体育课、艺术课，保证学生每天“阳光锻炼一小时”。切实减轻学生过重的课业负担。学校通过开学随堂听课周、教学督导调研周、教学公开日等活动开展教研组公开教学研讨活动、推进教学研讨活动的常态化，促进老师向课堂要效率，防止老师拖课、额外加课等行为的发生。“教学公开日”具体操作如下：学期初第一次教研活动时各个教研组确定本学期组内开展公开课教学活动的老师名单和时间，交教务处存档。教务处按照单周文科及音美开课，双周理科及体育、信息技术组开课的时间分配，在每周五再次确认下周各备课组开课的时间、开课教师、开课的地点、开课的内容等，利用橱窗公示，学校各群通知及开课当天短信通知等方法提醒各位老师多参与、多学习，提高业务能力，促进教师发展，提升教学效果。

（3）坚持规范收费。严格执行教育收费政策，按教育局规定标准收费，不乱收费，不擅立项目或提高标准向学生额外收取各种费用。学校收费标准向社会公开，主动接受学生、家长、社会的监督。不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。坚持教辅用书自愿购买原则、一教一辅原则，不在规定之外向学生推荐或变相要求学生统一购买教辅材料。教育收费实行公示制度并通知到家长。按规定应公示而未公示或公示内容与政策规定不符的，如教辅资料的征订、讲义印刷等行为，不得收费。同时学校邀请家长委员会监督学校收费，对家访中出现的“慰问金”“慰问礼品”等变相“收费”行为进行严厉处罚。对于以上违规行为，学校在教师年终考核、职评晋级等方面实行一票否决制。成立民主理财小组，对学校各项开支进行监督，让学校财务公开透明。为了加强监督管理，学校设立校长信箱和举报电话，同时充分发挥教代会、学代会、学生家长和社会的监督作用，加强民主监督。所有的收费都按照主管部门的要求在校务公告栏公示。

2.严格执行国家课程计划和省定课程实施方案

（1）落实校长主体责任，创新教学组织管理，加强课程实施监管

学校成立以校长为主要负责人的课程改革领导小组，结构如下：

组长：葛淦云；

副组长：张志刚、顾兵、赵仲彤；

组员：周孝东、张雪峰、张伟、金文贤、王向红、黄亚新、龚玉、王柱华、汤丽、耿峥嵘、邓玉芳、汪飞飞、桑艳、葛瑾华、袁晓云、薛东行

加强课程实施监管的制度及措施。学校严格执行普通高中课程方案和课程教学计划，课程安排合理、全面落实各科的新课程标准。推行行政领导随堂听课制、课堂教学观察制、随机作业抽査制等，以制度化的管理模式提升教育教学质量。具体体现：

第一、恪守规范，开齐规定课程。

学校着眼于学生全面发展、个性发展和升学考试的需要，开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(通用技术和信息技术)、艺术(音乐和美术)、体育与健康以及综合实践活动(包括社会实践、社区服务、研究性学习)等国家基础性课程，在必修和选择性必修基础上，根据学校和学生实际，动态化地开设“思维导图”、“徐霞客地理”等研究性课程；依托学校“江苏省体艺专长发展课程基地的建设，开设“音乐鉴赏和表演”、“美术作品欣赏和创作”等素养型课程和“足球”、“泥塑·陶艺”等实践型课程。

第二、多方保障，开足规定课程。

学校教学部门严肃课程编排工作，明确艺术、体育、通用技术、校本课程的上课时间，确保高一高二学生每周有音乐课、美术课、通用技术课，有1个课时用于社团活动，有1个课时用于校本课程的实施，各年级每周2节体育，学生高中阶段前5学期每周各有1个课时用于研究性学习。学校德育部门共同制定学年度社会实践、社区服务活动方案，保证学生每学期都有充足的综合实践活动时间。

第三、多措并举，上好规定课程。

①重视课程教研组建设，增强课程实施的后劲。学校以“教研组建设”为核心，不断增强各课程实施的组织力。各教研组每两周进行一次集体备课，不定期举行教学交流活动，彼此切磋，共同进步，不断开发和完善特色课程，强化任课教师管理责任和学生自主管理能力。稳健而逐日增强的师资力量增强了学校的教研力量，为课程的实施增加了后劲。

②调整学习内容设置，增加特色学习选择。学校鼓励教师努力改革“单一化”教学模式，主动关注学生的“个性化”需求，如高一音乐开设“音乐鉴赏”课程，高二则开设声乐、器乐、舞蹈等专业课程；高一美术开设“美术鉴赏”课程，高二美术开设绘画专业课程；学校重视将群众性体育活动和体育特长培养有机结合，为保障体育课程的实施，学校在高一高二采取“30+15"课堂模式，其中30分钟为必修课，15分钟为自选课，篮球、足球、健美操、羽毛球、武术等项目由学生自主选择。综合实践活动中的研究性学习内容的选择也遵循“自主选择——合作探究——组织汇报——总结提升”的实施过程。

③优化学校资源配置，促进学习方式的改进。学校从硬件设施、基地建设、文化布置、杜团活动等多方面入手，力求优化学生的学习方式，提高课程实施的效率。学校投资建设课程基地专用教室，为学生的自主探究奠定了物质基础；课程基地的建设，大大增加了学生体验式学习的机会；校园中丰富的文化设计要素，尤其是师生作品的定期的更换展示，为学生浸润式学习奠定了动态的文化基础；学校社团每学年开展两次展示活动，助力学生的合作学习和多样展示。

（2）不违规超前选科分班，不超课程标准教学，不抢赶教学进度，不提前结束课程教学

高一年级分科分班都在必修课结束前，不得提前。学生选科由学生、家长考虑，学校禁止误导、限制学生选科。每学期初，学校各教研组按教研室规定进度向学校教务处上交学科教学进度计划，备课组上交集体备课计划，学校对教学进度统一调控，保证教师不随意增减课程、课时，教师不随意增加教学内容和课程难度。不准超课程标准教学，不准抢赶教学进度，不提前结束课程教学。我校在全面执行国家和地方课程计划的前提下，开设了校本选修、活动课程、研究性学习课程和综合社会实践活动课程，完善了学校课程管理模式，理顺了课程设置及选课制运行的关系，满足了学生“全面发展、个性发展、专长发展”的需要，学校成立了学生选课指导委员会，制订了学生选课制度，学生自选为主，教师加以引导。学校课表上墙、上网公布，接受社会监督。

3.严守规范，尊重学生，不对班级、教师下达高考升学指标，不公开学生考试成绩排名，不因考试成绩等因素歧视或放弃学困学生

学校坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，尊重学生的个性，发展学生的特长，让学校成为学生成长的乐园。学校要求全体教师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，突出学生的主体地位，培养学生各方面的能力。按照上级规定，学校规范了考试科目和考试次数，考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。学校不对班级、教师下达高考升学指标，以学生综合素质评定为主要指标评价学生，注重发展性、过程性评价，严守规定，尊重学生，不以考试成绩评价学生，不公开学生考试成绩，不排名、排队，保护学生的隐私，维护学生的自尊。学校能完善教师评价体系，改变以学生学习成绩作为评价教师的唯一手段的评价制度。不组织不参加未经教育行政部门同意和统一组织的统考、联考竞赛活动。多年来，学校严禁因考试成绩等因素歧视或放弃学生，教师积极为学生答疑解惑，对学困生进行学法指导。

4.各项法纪教育制度和安全稳定体系健全，执行有力有效，无安全稳定责任事件和学校管理责任事故

（1）学校重视法制教育，每学年都要进行法制教育活动，提高学生的法治意识和增强学生遵纪守法的观念。学校还专门聘请江阴市要塞派出所领导和人民检察院检察官担任法制副校长，定期邀请校外辅导员、法制副校长来校作法制教育专题讲座，定期开展法制教育班会课，出好班级普法教育黑板报，国旗下讲话等活动。我校李昌林老师利用担任江阴市人民法院少年法庭陪审员的优势，把典型案例结合进青春期教育、心理健康教育中，还邀请了江阴市人民法院巡回法庭进校园，生动的法治教育现场让学生的法治意识得到强化。三年一贯抓好行规教育，把《中小学生守则》细化为学生的一日常规，教育与督查相结合，让学生形成文明行为素养。

（2）学校重视安全工作，坚持以创建“平安校园”为抓手，强化校园安全管理，优化育人环境，确实加强学生的安全教育，使学生养成良好的安全行为习惯。定期对学校校舍、设施进行安全检查，防火、防盜、防意外伤害等安全预警机制及应急措施落实到位。学校毎学期都组织全校师生和教职员工进行消防演练、防震减灾演练、溺水自救讲座等活动，切实提高师生的安全防范意识及自救能力。增加安全基础设施的投资和建设，完善和落实一系列行之有效的校园安全管理制度和措施，建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。进一步落实学校安全工作责任制和责任追究制，确保学校无重大安全责任事故。

（3）学校后勤管理，强化安全意识。学校认真贯彻执行“管理育人，服务育人”的方针，全面规范学校后勤管理。制定食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行48 小时留样制度，确保师生饮食安全。学校建立学生宿舍值日制度，坚持校行政领导夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急预案，及时采取隔离、治疗措施。

一直以来，学校十分重视安全工作，学校积极组织教师学习安全方面的文件和知识，每周组织教师政治学习，安全教育是其中的重要内容之一，每年暑期培训都有安全方面的内容。多举措落实岗位安全责任，并实施项目化管理。从校长到部门再到教师都分别签订《安全责任状》，具体事务安全责任到人，并在活动中检查落实。加大安全和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24 小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。

学校组织学生进行安全知识学习，加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防雷电、溺水等安全教育，增强学生自救、自护能力。开展防欺凌教育和毒品预防教育，健全“预防校园欺凌”工作制度，制定 《yl23455永利校园欺凌预防和处理制度》，公布校园欺凌救助电话，并广泛开展察访活动，对察访中发现的情况进行全面摸排，从而消灭校园欺凌现象。在师生的共同努力下，近年来我校未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。